Comme annoncé par courriel aux parents concernés, une « rencontre parents / professeurs » se tiendra ce lundi 23 septembre 2024 dès 18h00, dans le cadre du “Parcours de l’Enseignement Qualifiant”.
Sont concernés les élèves 4-5 EQ et 4-5-6 P qui sont dans ce nouveau parcours mais également les élèves de 6TQ et 7P qui terminent leur parcours cette année. Cette rencontre avec les responsables d’options vous permettra de comprendre tant les objectifs pédagogiques de l’orientation choisie que les modalités d’évaluation et de certification au long du parcours des élèves.
Cette prise de contact se déroulera en deux temps :
Un échange avec l’équipe de direction, pour une présentation générale,
Une rencontre avec les responsables d’options et les autres professeurs qui vous transmettront les informations utiles.
La présentation de l’équipe de direction, se déroulera à partir de 18h00 dans la salle d’étude principale. Les enseignants vous accueilleront dans la foulée. Les locaux des différentes options seront indiqués au niveau du réfectoire. Vu l’importance des informations à partager il est demandé, autant que possible, qu’un parent participe à ces rencontres. Les élèves doivent obligatoirement être présents.
En effet, nous souhaitons éviter les mauvaises surprises pendant le cursus ou en fin de parcours, faute d’information adéquate.
Notre école se veut un lieu convivial dans lequel les élèves échangent et discutent entre eux sans s’enfermer dans un monde virtuel avec l’illusion d’interagir.
Dans le cadre d’une réflexion à long terme sur le renforcement des liens sociaux et la lutte contre le harcèlement, et après avoir observé les effets bénéfiques de l’interdiction de l’utilisation du smartphone pour les élèves du 1er degré, nous avons décidé d’étendre à l’ensemble des élèves de l’école l’interdiction d’utiliser un smartphone (ou tout autre objet connecté) dans l’enceinte de l’établissement, hors activités pédagogiques prévues et annoncées au journal de classe. Cette mesure sera d’application dès le lundi 26 août 2024.
